雖然因時間關系，校長沒有展開一個個講，可當我看到“在其位，謀其政”時，想到了家長與孩子的位置，不能顛倒，老師與家長的位，也不要亂，也許就是反者道之動，家長不要什么都扛在肩上，就這樣，很平常的幾句話，我想，也許才是關鍵吧。

這次講座，對自己有一些啟發，有拔云見日之感，也從老師簡短平實的親切充滿智慧的分享里，感受到抓住家庭教育的根本才是最重要的，讓家長感同身受自己的孩子，體驗孩子的內心，施以符合生命成長規律的教育，在培養孩子這方面，也是需要用持經達變，不至在紛繁萬象中迷失了方向，本末倒置，或者錯位教育。

羅浮山國學院附屬學校還給每一位現場家長精心準備了母親節禮物，是一朵很特別的紅玫瑰，好看又實用，能感受到學校善良體貼與真誠的心意。

我對這次講座的學習，用以下幾個觀之道來分析，同時加深《易經》的學習印象。

首先，剛開始報名，我是以“童觀”的心態湊個熱鬧來決定參與。做為一名普通國學愛好的家長，前幾年也因孩子的成長教育困擾，看與聽過大量家庭教育方面的課，追求“高效”這兩字，對我并沒有多大的吸引力，只是以很好奇羅浮山國學院附屬學校如何談高效學習力的心態來看一看，聽一聽。

其次，但從風塵仆仆趕到豪華美麗無比的會場時，我有了“窺觀”之意。看到講座已快開始了，家長們已各自在位置上，簽到處工作人員還在井然有序地接待與安排晚來的每一位家長，還有王校長對每一位家長的親切擁抱過后，內心有一種溫暖感覺，校長關心的問了，孩子現在怎么樣，能感受到老師們對每一位家長的誠懇與實在的關心。還想著人太多，就把機會留給別人，就回去了，可現在很想看一看，沒有一點想回去的感受了。也期望著今天能學有所獲。

第三，在講座中直到結束，“觀我生”，進入到第三個階段。全程仔細聽了兩位校長的精彩分享，參與互動，記好筆記，規納總結出幾個小點。

第四，回到家后的細品，讓我來到了“觀國之光”這個階段。攤開筆記本，端坐桌前，仔細思考與回憶校長所講，發現內容需要好好來悟，老師為什么要用這句國學經典內容？與我們教育孩子有什么聯系？慢慢發現了，原來如文抬頭的結論。這不是隨便聽一聽，看一看，就知道的了，而是去掉成見，仔細觀察，觀其奧秘。學懂了，去實踐出成果，就是習，就是我們常說的學習。自己所學，也是受益于羅浮山國學院附屬學校與良心網。

大觀在上，順而巽，中正以觀天下。羅浮山國學院附屬學校的優秀與對孩子們的生態化教育，是我們大家效仿學習的榜樣，孩子的教育，是一個馬拉松賽，不要輸在起跑線，努力爭分數......，讓它隨風而去吧。

孩子的學習，孩子自己說了算，誰也改變不了他們，除非孩子內心里有一個聲音在說，“我愿意”那一刻起，才有必要談高效學習力。就如海量刷題這一件褒貶不一的事情，如果在羅浮山國學院附屬學校，孩子們主動去刷題，刷到老師叫：“停，不要刷太多了”的時候，家長是不是就不用再擔心孩子的學習成績了？

我想，羅浮山國學院附屬學校既在道中行，又有善用術的師資力量，孩子們一生都愛學習，從根本抓起，比如，從德先行，在學習中能舉一反三。高效學習力，都是從我愿意的選擇開始，從主動思考與發展思維中去體驗不一樣的人生。

感受羅浮山國學院附屬學校的教育使命，學做人，為家國！還有老師們的用心陪伴教育，把孩子交給她們，還有什么好擔憂的呢！

文章截取自家長美篇：

有感于《生態化教育之高效學習力》！