中學生活體驗：這樣“聽”孩子愿意說

少年強則國強，少年智則國智！

在我們初中預科班的演講課堂上，孩子們對生活的思辨能力和感悟能力，著實讓人心頭為之振奮。

演講課是未來初中部一門重要的訓練課程，我們先睹為快，一起來看一節演講課堂實錄吧。

世界是多樣的，生活是多變的，問題是復雜的，在準備演講的過程中孩子們需要觀察，需要分析、需要判斷，因此演講課程不僅僅是對文字組織、語言表達的訓練，還是提升學生勇氣和自信的工具，更是孩子們在思辨、表達的過程中自我樹立正確的人生觀和價值觀的重要依托。

不僅如此，在演講的過程中，孩子們還可以學會良好的禮儀姿態，學會傾聽和同感理解，從而提升修養和擴大格局。

【壹】思考&破題

“什么是演講？”

“我們為什么要學習演講？”

“怎樣提升自己的演講水平？”

“演講有哪些基本技巧？”

……這些問題孩子們在課堂上一一了解。

【貳】觀摩&研究

然后觀摩各種類型的演講。

“外行看熱鬧，內行看門道”以前也有不少孩子看過演講的節目，可是只是看看熱鬧，在演講課上孩子們的總結就很到位：

他們能看到演講者上臺前做了很充分的準備，也能看出演講者雖然很緊張但是能夠盡可能自我調節情緒；

他們能看出不同的演講者有不同的風格，有的是輕松幽默的引人深思的，有的是有理有據令人信服的；

他們還能看出一個好的演講者是會講故事的，而講故事的前提是有感悟的真實經歷。

【叁】討論&實戰

這周一的演講課，孩子們開始了第一次實戰演講。

這次的演講題目是四個小組自己擬定的，每組一個題目，分別是：《孝敬》《如何看待游戲》《食物的故事》《讓人心疼的經歷》。

小組討論演講提綱的時候大家分工合作，有的出主意，有的負責記錄，短短的幾分鐘商量準備后每組的代表上場了。

每個孩子都彬彬有禮，每個孩子都能順暢的表達自己的意思，從每個孩子的表達中都能看到他們美好的內心世界。

關于《孝敬》

孩子們說“孝敬，從生活中的小事給父母關懷”，說“做好自己不讓父母擔心”；

從詩文中的孝親典故說到身邊的關愛父母的平凡故事；

從表達對自己父母的孝敬，到表達對國家民族的大孝……

羅浮山國學院附屬學校一直提倡的“孝道”，在這些孩子的身上顯現出教育的力量和方向，看到了中華文化的傳承和發揚。

關于《如何看待游戲》

游戲是大人們最頭痛的“敵人”，聽聽孩子們怎么說。

孩子們沒學過辯證法，但是《易經》的智慧悄悄地浸染了孩子們的心：

游戲本身沒有問題，更不是洪水猛獸，如何讓自己學會甄別、學會控制；

如何不沉迷于游戲，而是在游戲中發展思維、拓寬知識才是應對之道。

孩子們會列舉新聞報道中游戲成癮的例子，還提到了自己其實很理解爸爸媽媽們的憂慮，聽了這樣的表達心里頓時讓人暢快了不少。

游戲再“可怕”，也要相信孩子們可以戰勝游戲、戰勝自我。

關于《食物的故事》

普通的食物話題，因為有了媽媽用心切的土豆絲變得美味、變得有溫度，這個平日里大大咧咧的男孩原來有這么細膩和溫暖的情感，所以愛就是要常常表達！

關于《讓人心疼的經歷》

“生活總會有那么一些讓人心疼的瞬間和經歷，好在絕望的盡頭總會有新的希望出現！”“我不想徹底忘掉那些難過的經歷，因為這樣會讓我更加珍惜幸福！”當一個十二歲的孩子把自己的生活經歷分享出來的時候，就像看到了一朵淡雅但怒放的花兒，讓人心頭一震。

演講者也是傾聽者，傾聽者也是演講者。

傾聽勝過任何說教。當我們給孩子一個真誠表達的機會，遠勝過對孩子千言萬語的說教。孩子們變得勇敢、柔軟、更加真誠和光明。