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    走進映秀,觸摸生命的溫度

    走進映秀,觸摸生命的溫度

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    【摘要】:
     

    汶川映秀,一個大自然帶來的痛苦符號。

    2008年的汶川特大地震,映秀處于震中位置。地震導致當地人員傷亡慘重,80%以上的建筑都遭到不同程度的破壞。

    這是一個歷經巨大災難的地方;

    這是一個讓人肅然起敬,人民堅強充滿希望的地方;

    這更是一個創造奇跡,見證大愛無言的地方。

    那些讓我們疼到徹夜難眠的畫面,那些讓我們暖到心尖的瞬間……都是我們這輩子鐫刻心底的不滅記憶。

    今天,久仁養心教育主辦的“養心·援助”冬令營走進漩口中學地震遺址。

    去聽,去看,去感受,

    感悟“生命”與“愛”的意義。


     


     

    曾經滿目瘡痍  如今涅槃重生

     

    經過昨晚舒適的睡眠,孩子們精力充沛地迎接嶄新的一天,互相擁抱問好之后,便匆匆地洗漱,并細心地整理好房間,之后趕到食堂。

    幾碗熱乎乎的白粥下肚,身體都跟著暖和起來。早餐過后,我們在小天臺集合,拿到了今天的任務——體驗、感受映秀。

    驅車前往映秀,一路上的秀美山水,如畫卷一般引得孩子們贊嘆連連,也許孩子們誰也沒有想到,這山清水秀的地方,曾滿目瘡痍。

    到達目的地,即使要花“高價”請一位導游姐姐,為了長本事,孩子們還是一致贊同,這個錢必須花,花得值。兩個家族協商后達成一致,合請一個導游,這樣既能長本事又能節省開支。

    導游姐姐帶著孩子們一路邊走邊說,跟孩子們介紹了當年地震時的一些事情:

    一位老師為了救自己的學生獻出了自己年輕的生命,永遠安息在教學樓的廢墟下;爸爸媽媽們在沒有救援條件下,只能用手來一點點在廢墟中挖掘;為了救助百姓,解放軍叔叔翻山越嶺,經過艱難困苦依然趕到一線……

    一路跟著導游,孩子們的表情漸漸凝重,嚴肅恭敬地在定格的時鐘前,為遇難的人民默哀悼念。

     

    感受生命力量  凝聚前行動力

     

    參觀漩口中學遺址后,看著孩子們沮喪的樣子,老師和導游商量先暫停參觀,和孩子們總結梳理一下自己的感受。

    休息期間老師開始引導孩子們:“看到這些塌下去的教學樓,聽到導游姐姐講的故事,你有什么感受?”

    “老師,我感覺心里很難受。

    “老師,我很害怕。”孩子低聲地說。

    “為什么會感到難受,害怕?”老師順勢引導孩子表達自己內心的想法,鍛煉孩子的感受力。

    “害怕地震,樓會塌下來。”看到就會有感受,剛才的場景帶給孩子們很大觸動。

    “死了那么多人,我感覺很難受,很不開心。產生共情,心懷憐憫,孩子的內心柔軟、善良。

    “我感覺,時間就是生命!要是有多一點點時間那個救人的老師就不會死了。”小豆丁低聲說道,充滿著難過。

    “是啊!面對這些自然災害,生命是多么脆弱,我們會無能為力,當深陷困境中的時候我們怎么辦?”老師引導并幫助孩子們去思考如何面對困境。

    “要想辦法救自己,要掌握逃生的辦法!”

    “當自己也沒有辦法的時候呢?怎么辦!”老師繼續發問。

    “請求幫助!國家會幫助你。”孩子們應聲說道。

    “是的,我們生活在世上,都會有無能為力的時候,我們要學會請求幫助。當我們有能力的時候,我們也成為一個可以幫助他們的人。所以我們要怎么辦?

    “所以,我們要好好學習,做一個有能力的人,然后幫助別人。”孩子認真地回答,眼中充滿堅定的光彩。

     

    緬懷逝去生命  感恩祖國關懷

     

    通過漩口中學遺址的參觀,孩子們感受到了生命的脆弱,也學到了災難來臨之時,我們有家,有國,有家國,有無數的平民英雄為我們“撐起”世界。

    在困難面前,我們首先要做的就是勇敢面對,想辦法自救。然后要努力成為一個有能力去求助、幫助別人的人,無論是誰都可以成為“平民英雄”。

     一天的體驗,用眼睛去看,用耳朵去傾聽,用心去感受,孩子們對生命又了一個新的認識和了解——生命的意義源于愛,延續于愛,傳遞于愛。
     
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